Propósitos Educativos

El Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Inayen, está sustentado y direccionado en cada práctica con los aportes de la Neuropsicoeducación:
 

Reconocer los diferentes capitales culturales y emocionales en cada niño y proponer como principio educativo el derecho a desarrollar al máximo su personalidad y potencialidades, es fundamentalmente bregar para conocerse y conocer a los demás, generando una alfabetización emocional que les permita responder emocionalmente consciente, aplicar variadas formas de apropiación de saberes y procesos concibiendo los diversos canales de aprendizaje (VAK) , trabajar con la teoría de las inteligencias múltiples, para así favorecer su desenvolvimiento personal, emocional, cognitivo y social, ubicándolo como protagonista de su propio crecimiento, autogestionándose en su proceso de aprendizaje, orientado en la dignidad humana y el respeto de la libertad.

 Educar respetando las individualidades, tanto en relaciones y prácticas sociales como cognitivas, hace vitales las múltiples estrategias que permitan la adhesión sincera de todos los implicados en el proceso educativo: docentes, padres de alumnos, organizaciones sociales, culturales y recreativas del radio de influencia. La institución escolar, es un espacio social más que los reúne.

Generar un ambiente institucional y pedagógico resonante, cerebro-compatible, cuyas características sean de un espacio abierto, dinámico, cálido, luminoso, agradable, segurizante, con mensajes y refuerzos positivos contribuirán a potenciar las actitudes que están en la base del desarrollo histórico-social: cambiar, comprometerse, cooperar y crear.

 Los protagonistas, el ambiente y las estrategias de intervención, conforman la Unidad Educativa, capaz de hacer posible el Proyecto Educativo Institucional que nos proponemos.